Übungsstunden und Übungen sind meist nützlich, weil sie die behandelten Themen der Vorlesungen in Aufgaben aufgreifen und somit für mehr Verständnis sorgen. Besser wäre es, wenn die Studenten zusammen mit ihrem Übungsassistenten auch eigene Aufgaben verfassen würden. Im Dialog werden verschiedene den Studenten wichtige Themen identifiziert. Es wird viel in der Gruppe diskutiert neue Ideen für Übungsaufgaben entstehen. Dies bietet nicht nur eine neue Herausforderung für Studenten eines unteren Semesters, die später tatsächlich auch solche von anderen Lernenden erdachten Aufgaben bearbeiten. Nein, darüber hinaus hilft es den Übungsteilnehmern sich mehr mit dem vermittelten Stoff auseinanderzusetzen und Verbindungen zu knüpfen. Diese Verständnis hilft später bei Semesterendprüfungen, der Basisprüfung, und sogar in den Vorlesungen, in denen die Studenten dann eher auf Fragen reagieren können oder Fragen stellen können. So profitieren Studenten und Dozenten gleichermaßen und die Vorlesungen gewinnen an Gehalt!

Umsetzungsplan_von_Niels_Sievertsen.pdf

This entry was posted on Saturday, November 19th, 2011 at 10:06 by Daniela Ewason and is filed under Ideas.
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