Jeder Platz bekommt einen Schalter mit ~4 Knöpfen, um anonym auf Fragen wie “Wer hats noch nicht verstanden?”, “Wer möchte weiter auf dieses Thema eingehen?” zu antworten oder um bei kurzen Multiple Choice-Aufgaben zur Standortbestimmung der Studenten teilzunehmen. Die Antworten können dann direkt per Beamer graphisch dargestellt und ausgewertet werden.

Der Unterricht sollte die Studenten immer wieder aktivieren, damit sie nicht einschlafen oder abdriften.
1.) Es sollte ein Pflichtpensum von 5 Klickerfragen pro Vorlesungsstunde eingeführt werden, das zwingend ist für alle Professoren.
2.) Betreffend den Feedbackformularen für die Vorlesungen: Die 1 bis 5 Skalen sind meiner Meinung nach mässig geeignet. Vorallem für die betroffenen Professoren. Ich fände relativ offen gestellte Fragen gut, die z.B. mit genau einem Satz beantwortet werden müssen.

Smartphone ersetzt Clicker. Mittels Smartphone können direkt MC-Fragen des Dozenten während der Vorlesung beantwortet und statistisch ausgewertet werden. Weiter wäre es denkbar via Smartphone direkt vorlesungsspezifische Fragen zu stellen, die während dem Unterricht beantwortet werden. Name des Fragestellenden ist nur für den Dozenten sichtbar. Dies würde die Hemmschwelle in grossen Vorlesungen wesentlich reduzieren und eine drastische Steigerung des Unterrichts gewährleisten, da man direkt Einfluss nehmen kann. Weiter denkbar ist es, dass man direkt während der Vorlesung via Smartphone dem Dozenten mitteilen kann, dass man die Vorlesung verstanden oder nicht verstanden hat. Beim Überschreiten einer kritischen Masse, welche das Thema nicht verstanden hat, bekommt der Dozent während der Vorlesung Feedback und kann so Unverständnisse ausräumen!